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  • Quatros tipos de atenção
    Formação de Professores / Práticas Pedagógicas/Docentes

    Os quatro tipos de atenção: o que a neurociência revela sobre foco e aprendizagem

    Os diferentes tipos de atenção atuam de forma integrada e influenciam diretamente o foco, o desempenho e a aprendizagem.

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  • Avaliação psicopedagógica
    Formação de Professores / Práticas Pedagógicas/Docentes

    Avaliação psicopedagógica: um olhar além das dificuldades de aprendizagem

    Uma dificuldade escolar nem sempre começa onde o erro aparece. Este artigo apresenta como a avaliação psicopedagógica pode integrar instrumentos tradicionais, neurociência, observação e contexto para compreender como a criança aprende e quais fatores estão interferindo nesse processo.

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  • O que a neurociência revela sobre revisão e repetição: por que aprender exige mais de um contato com o conteúdo
    Formação de Professores / Práticas Pedagógicas/Docentes

    O que a neurociência revela sobre revisão e repetição: por que aprender exige mais de um contato com o conteúdo

    Descubra o que a neurociência revela sobre revisão e repetição, como a memória se consolida e quais estratégias baseadas em evidências tornam a aprendizagem mais duradoura.

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  • Memoria de Trabalho
    Formação de Professores / Práticas Pedagógicas/Docentes

    Por que os alunos esquecem o que aprenderam? O que a neurociência revela sobre memória e aprendizagem

    Por muito tempo eu também enxerguei o esquecimento como o ponto final de uma aprendizagem que…

    Ler mais Por que os alunos esquecem o que aprenderam? O que a neurociência revela sobre memória e aprendizagemContinuar

  • Memoria de trabalho
    Formação de Professores / Práticas Pedagógicas/Docentes

    Memória de trabalho: o gargalo invisível da aprendizagem

    “Professora… você pode repetir?” Na semana passada, uma criança fez essa pergunta poucos segundos depois da…

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  • sem-atencao-nao-ha-memoria
    Formação de Professores / Práticas Pedagógicas/Docentes

    Sem Atenção, Não Há Memória: O Elo Invisível que Sustenta a Aprendizagem

    Descubra por que a atenção é essencial para a memória e a aprendizagem. Entenda o que a neurociência revela sobre foco, retenção e ensino.

    Ler mais Sem Atenção, Não Há Memória: O Elo Invisível que Sustenta a AprendizagemContinuar

  • Nomeacao-automatica-rapida
    Formação de Professores / Alfabetização

    Nomeação Automatizada Rápida (RAN): o que é, qual sua relação com a leitura e por que ela é importante na alfabetização

    O que é Nomeação Automatizada Rápida (RAN)? Entenda sua relação com a leitura, a fluência leitora e a identificação precoce de dificuldades de aprendizagem na alfabetização.

    Ler mais Nomeação Automatizada Rápida (RAN): o que é, qual sua relação com a leitura e por que ela é importante na alfabetizaçãoContinuar

  • Atenção-memória-aprendizagem
    Formação de Professores

    Atenção, memória e aprendizagem: como esses processos se conectam no cérebro

    A aprendizagem não acontece por acaso. Ela depende da interação entre atenção, memória e diversos processos cerebrais que permitem selecionar, processar e armazenar informações. Neste artigo, você compreenderá como a neurociência explica a relação entre atenção, memória e aprendizagem, além de descobrir por que esses mecanismos são essenciais para o desenvolvimento cognitivo e para práticas pedagógicas mais eficazes.

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  • Estrategias pedagogicas
    Formação de Professores / Práticas Pedagógicas/Docentes

    Estratégias Pedagógicas baseadas na neurociência para aumentar o foco dos alunos

    Um professor pode preparar a melhor aula do mundo. O conteúdo pode estar correto. A metodologia…

    Ler mais Estratégias Pedagógicas baseadas na neurociência para aumentar o foco dos alunosContinuar

  • O que e gamificacao
    Práticas Pedagógicas/Docentes

    O que é gamificação na educação? Entenda por que essa metodologia está transformando o aprendizado

    Imagine entrar em uma sala de aula onde os alunos aguardam ansiosamente pelo próximo desafio. Em…

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